Estratégias de ensino

o papel do aplicativo Plickers na potencialização da aprendizagem em nutrição

Resumo

As metodologias ativas colocam os alunos no centro do aprendizado, promovendo participação, colaboração e pensamento crítico, mesmo diante dos desafios do uso da tecnologia. O objetivo deste artigo foi analisar como o aplicativo Plickers pode ser utilizado como uma estratégia de ensino para potencializar a aprendizagem em nutrição. A experiência relatada refere-se à aplicação da ferramenta Plickers como estratégia de ensino-aprendizagem no curso de Nutrição e em ações de capacitação voltadas a nutricionistas e profissionais da área de alimentos. As atividades ocorreram entre março e julho de 2024, nas cidades de Volta Redonda e Campos, RJ, abrangendo disciplinas de Bromatologia, Tecnologia de Alimentos, Composição e Bioquímica de Alimentos, além de um curso de atualização em Alimentação Coletiva. Participaram 27 alunos de graduação e 39 nutricionistas, com alta adesão e motivação. A experiência mostrou-se eficaz, com os alunos compreendendo os conteúdos e os profissionais reconhecendo o Plickers como uma ferramenta útil para capacitar futuros colaboradores. Essa tecnologia, acessível e prática, dinamiza o aprendizado, permitindo inovações em aulas tradicionais e contribuindo para superar limitações no ensino. Conclui-se que o Plickers é ideal para diversos contextos educacionais, facilitando a avaliação formativa e o ajuste das abordagens pedagógicas.