Um novo olhar para as manicures

práticas extensionistas multiprofissionais em educação em saúde

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.2685.2025

Palavras-chave:

enfermagem. desing. educação em Saúde. extensão universitária. profissionais da beleza.

Resumo

Este projeto de extensão foi realizado nas disciplinas de Projetos Integrados dos cursos de graduação em Enfermagem, Design e Serviço Social, com a criação da oficina “Um Novo Olhar para as Manicures”. A atividade teve como objetivo orientar e prevenir agravos à saúde de manicures, promovendo a interação entre discentes e comunidade. Utilizou-se abordagem descritiva, qualitativa, na qual os discentes elaboraram conteúdos relacionados à prevenção, biossegurança, esterilização de materiais, uso de equipamentos de proteção individual e valorização profissional, com apoio de docentes de Enfermagem, Serviço Social e Design. A oficina foi realizada em uma comunidade do interior do estado do Rio de Janeiro, contando com a participação das profissionais em formação. Os resultados evidenciaram a efetividade da atividade como estratégia pedagógica, uma vez que possibilitou aos estudantes o desenvolvimento de habilidades de comunicação, trabalho em equipe, planejamento e prática educativa em saúde. Para as participantes, destacou-se a ampliação do conhecimento sobre riscos ocupacionais, prevenção de doenças e valorização de sua profissão. Conclui-se que a oficina se configurou como experiência gratificante e inovadora, fortalecendo a extensão universitária, unindo teoria e prática, e ressaltando a importância do trabalho multiprofissional para a promoção da saúde e a valorização social de categorias profissionais pouco visibilizadas. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ALMEIDA, J. C. M., & Silva, W. R. (2019) A construção do conhecimento através da relação professor/aluno.Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento.10(3),81-97.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE MANTENEDORAS DE ENSINO SUPERIOR – ABMES. Educação Superior. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta, v. 12, p. 2014-2024.

BALBINO, C. M., SILVINO, Z. R., Joaquim, F. L., SOUZA, C. J. de, & SANTOS, L. M. dos. (2020). Inovação tecnológica: perspectiva dialógica sob a ótica do Joseph Schumpeter. Research, Society and Development, 9(6), e198963593. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3593

BEDIN, Everton; DAS GRAÇAS CLEOPHAS, Maria. Storytelling como ferramenta educativa eficaz no ensino de história da química. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 16, n. 2, p. 355-382, 2023.

GARCIA, Marisa Daniella Oliveira; MAIA, Sonia Cristina Ferreira. Integração curricular da extensão no ensino superior: dinâmica pedagógica curricularizada. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades-Rev. Pemo, v. 6, p. e10784-e10784, 2024.

PIVA, Roberto de. Design gráfico em campanhas de saúde pública. Revista ArqDesign, São Paulo, 2023. Disponível em: https://revistaarqdesign.com.br/design-grafico-em-campanhas-de-saude-publica/. Acesso em: 11 set. 2025.

PACHECO, Julia Nunes; ROSA, Cleci Teresinha Werner da; DARROZ, Luiz Marcelo. AFETIVIDADE E GOSTO PELA CIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma enquete qualitativa com professores de Ciências. Revista Teias, v. 24, n. 72, p. 233-250, 2023.

PEREIRA, A. S., Shitsuka, D. M., PARREIRA, F. J., & SHITSUKA, R. (2018). UFSM. https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/15824/Lic_Computacao_Metodologia-Pesquisa-Cientifica. Pdf

RIBEIRO, Carolina Baptista et al. Reflection on realistic simulation and didactic sequences in the science, technology and innovation in health policy. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 8, p. e5242-e5242, 2024.

TURCI, Deolinda Armani et al. Um projeto de extensão em pedagogia hospitalar e o COVID-19. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 14, n. 3, p. 241-250, 2023.

VIALART Vidal, M. N. (2016). Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: un desafío para la Gestión del Cuidado. Revista cubana de enfermería, 32(1), 118-125.

Downloads

Publicado

19-12-2025

Como Citar

Rocha Alves, P. S., Viviane de Oliveira, A., Silva Riccó, M. E., Lucas Mendes, J., & Santa Bárbara, D. do V. (2025). Um novo olhar para as manicures: práticas extensionistas multiprofissionais em educação em saúde. Tudo é Ciência: Congresso Brasileiro De Ciências E Saberes Multidisciplinares, (4). https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.2685.2025