Avaliação da acurácia de hipótese diagnóstica de lesões de pele por estudantes de medicina
DOI:
https://doi.org/10.47385/cmedunifoa.2776.2026Palavras-chave:
Diagnóstico, Lesões de pele, Acurácia, Estudantes de medicina, AnáliseResumo
Objetivo: identificar vulnerabilidades na precisão diagnóstica de lesões de pele por estudantes de medicina do nono ao décimo segundo período de uma instituição privada. Métodos: foi elaborado e aplicado um questionário eletrônico com 12 questões com casos clínicos ilustrados de diferentes lesões comuns à prática médica. Antes da submissão dos estudantes ao questionário, foram proporcionados encontros presenciais em locais como salas de aula, hospitais e ambulatórios, para que as justificativas e explicações sobre o tema fossem abordados. Os encontros foram autorizados pelos coordenadores de cada módulo, previamente agendados. Resultados: a análise dos dados, feita com o software SPSS 29, revelou que a maioria dos casos benignos seriam encaminhados indevidamente para atenção terciária, sobrecarregando o Sistema Único de Saúde e acarretando atrasos no diagnóstico de lesões graves. Esse cenário contribui para a ansiedade dos pacientes, intervenções desnecessárias, e risco de mutilações e tratamentos invasivos. Ademais, a não suspeição de lesões malignas pode acarretar mutilações, demanda de tratamentos invasivos, impacto negativos na economia pelo afastamento deste indivíduo de atividades laborais, alto custo de tratamentos em fases mais avançadas da doença e risco de morte. Conclusão: identificar áreas de vulnerabilidade no reconhecimento das lesões de pele permite a reflexão acadêmica sobre uma formação contínua, aliada a uma educação robusta, garantindo que os médicos generalistas estejam prontos para enfrentar os desafios futuros da profissão. Com essa abordagem abrangente, é possível moldar médicos competentes e confiantes, prontos para fazer a diferença na saúde da população.
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