Plasticidade cerebral e a influência do ambiente em crianças com TEA e TDAH

uma revisão narrativa

Resumo

A plasticidade cerebral corresponde à capacidade do sistema nervoso de modificar sua estrutura e função em resposta a estímulos ambientais, sendo essencial ao desenvolvimento infantil. Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentam alterações na organização neural, com impactos cognitivos, sociais e comportamentais. Esta revisão teve como objetivo analisar a relação entre plasticidade cerebral e influência do ambiente no desenvolvimento infantil em crianças diagnosticadas com TEA e TDAH. Realizou-se revisão narrativa da literatura com base em estudos científicos. Os resultados demonstraram que ambiente familiar, contexto escolar, rotina estruturada e intervenções precoces influenciam positivamente a plasticidade cerebral. No TEA, observou-se melhora na comunicação e interação social; no TDAH, verificou-se avanço na atenção, no comportamento e nas funções executivas. Conclui-se que ambiente e plasticidade cerebral estão diretamente relacionados ao desenvolvimento infantil, evidenciando a importância de intervenções precoces e abordagens interdisciplinares para melhores resultados clínicos, educacionais e sociais.