Uso de telas no neurodesenvolvimento infantil

uma revisão sistemática

Resumo

Esta revisão tem como objetivo determinar a relação entre o tempo de uso de tela e seus impactos no neurodesenvolvimento de crianças. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura conduzida de acordo com as recomendações do PRISMA 2020. A pergunta de pesquisa foi elaborada com base na estratégia PICO. As buscas foram realizadas no Pubmed e Lilacs, sendo selecionados artigos em inglês no período de 2019-2026. As palavras chaves utilizadas em inglês “screen time”, “neurodevelopment” e “infants”. Para refinar as buscas foram utilizados os filtros “and”, “or”, “not”. Critérios de inclusão e exclusão foram estabelecidos. A busca nas bases de dados resultou em um total de 44 estudos. Após a remoção dos duplicados, 39 artigos foram selecionados para triagem. Destes, 5 foram excluídos por não serem artigos em inglês. Após leitura de títulos e resumos, 4 artigos foram removidos por não se tratarem da temática do estudo. Foram avaliados 30 artigos na íntegra, dos quais 24 foram excluídos por não atenderem aos critérios de inclusão. Ao final, 5 estudos foram incluídos na revisão. Pode-se concluir que há uma forte relação entre maior tempo de tela e impactos no neurodesenvolvimento infantil. Mais estudos são necessários para demonstrar quais prejuízos cerebrais advêm do hábito deletério.