CARDOSO ALVES, Ana Luiza; SOARES ROCHA ALVES, Patricia. Daltonismo no ambiente educacional: desafios, percepções e estratégias de inclusão. Tudo é Ciência: Congresso Brasileiro de Ciências e Saberes Multidisciplinares, [S. l.], n. 4, 2026. DOI: 10.47385/tudoeciencia.2338.2025. Disponível em: https://conferencias.unifoa.edu.br/tc/article/view/2338. Acesso em: 5 maio. 2026.