FalaAtípica

tecnologia assistiva para crianças com atraso de fala

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.2519.2025

Palavras-chave:

Tecnologia assistiva. Comunicação alternativa. Atraso de fala. Inclusão. Primeira infância.

Resumo

O presente artigo propõe uma solução tecnológica inovadora para um desafio contemporâneo de relevância crescente: a comunicação de crianças com atraso no desenvolvimento da fala. A justificativa do estudo fundamenta-se na crescente demanda por ferramentas inclusivas que favoreçam a expressão e a autonomia de crianças neurodivergentes, tanto em contextos familiares quanto educacionais. A base teórica apoia-se nas contribuições da neuropsicopedagoga Mayra Gaiato, que ressalta a importância da estimulação multimodal nos processos de aquisição da linguagem. A partir de revisão bibliográfica e análise de soluções tecnológicas assistivas, está sendo desenvolvido o FalaAtípica, um aplicativo estruturado em três módulos complementares: um voltado a cuidadores, outro ao público infantil e um terceiro destinado a profissionais da saúde, como psicólogos, psiquiatras e fonoaudiólogos. A plataforma integra funcionalidades como categorização de imagens, sons personalizados, elementos de gamificação e gráficos de progresso. Os resultados preliminares apontam elevado potencial de engajamento, demonstrando impactos positivos no desenvolvimento de habilidades comunicativas na infância. Conclui-se que o FalaAtípica não apenas supre lacunas na oferta de tecnologias assistivas inclusivas, mas também se configura como uma ferramenta significativa para a ampliação dos horizontes da educação e da acessibilidade na primeira infância.

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Referências

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Publicado

16-01-2026

Como Citar

Reis de Oliveira Sousa, P. L., & Siqueira Filho, V. (2026). FalaAtípica: tecnologia assistiva para crianças com atraso de fala. Tudo é Ciência: Congresso Brasileiro De Ciências E Saberes Multidisciplinares, (4). https://doi.org/10.47385/tudoeciencia.2519.2025

Edição

Seção

Ciências Exatas, Tecnologias e Engenharias