Absenteísmo nas aulas de educação física escolar
análise da participação feminina
Palavras-chave:
Educação física, Gênero, Prática docenteResumo
O objetivo desse estudo consiste em analisar os fatores que interferem na participação feminina nas aulas de Educação Física escolar. Para tal, pretende-se: compreender as implicações dos princípios e valores que estão intrínsecos e interferem na participação feminina; propor estratégias como forma de promover a participação feminina nas aulas de Educação Física. Essa pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem qualitativa, do tipo revisão integrativa, nas bases de dados SciELO e LILACS, de fontes publicadas entre 2011 a 2020. Dentre os principais resultados, verificou-se que os docentes devem utilizar a coeducação como proposta pedagógica para desmitificar o machismo, visando a participação ativa nas aulas de Educação Física de meninos e meninas, sem fazer distinção de gênero nas atividades propostas.
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