Oficina pedagógica para o atendimento à pessoa com deficiência física

seguindo a trajetória do conhecimento teórico conceitual para a prática

Resumo

A atenção à pessoa com deficiência física no Sistema Único de Saúde (SUS) ainda enfrenta barreiras relacionadas à identificação das necessidades funcionais, integração da rede assistencial e preparo das equipes de saúde. Nesse contexto, oficinas pedagógicas configuram-se como espaços de reflexão crítica e troca de saberes capazes de promover melhorias no cuidado interprofissional. O objetivo deste estudo foi analisar a concepção, aplicação e avaliação de uma oficina pedagógica voltada para equipes interprofissionais de saúde, com enfoque na reabilitação da pessoa com deficiência no âmbito do SUS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel e em metodologias ativas de ensino-aprendizagem. A oficina foi realizada em outubro de 2023, no Centro de Reabilitação Lucy Montoro em São José dos Campos (SP), com a participação de 81 profissionais de 12 municípios da região do Vale do Paraíba. A atividade foi estruturada em quatro etapas: exploração de conhecimentos prévios, apresentação de conceitos-chave, aplicação prática em estudos de caso e momento de feedback e avaliação. Os resultados apontaram ampla aceitação da proposta: 100% dos participantes consideraram o tema relevante, 98% avaliaram como adequadas as informações apresentadas e 94,1% destacaram que a oficina estimulou a aprendizagem e a reflexão crítica. Os achados sugerem que oficinas pedagógicas interprofissionais podem contribuir para fortalecer o papel da Atenção Básica na coordenação do cuidado, estimular o uso da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) e apoiar a construção de práticas mais centradas na pessoa com deficiência.