Percepções sobre a educação em saúde e vulnerabilidade

uma nova abordagem no curso de medicina do UniFOA

Resumo

Este relato de experiência apresenta uma iniciativa de Aprendizagem Integrada à Comunidade (AIC) no curso de Medicina do UniFOA, focando na promoção da saúde e mitigação da vulnerabilidade social em escolas e na formação dos acadêmicos. O projeto de AIC visou a inserção de acadêmicos em atividades que proporcionassem um aprendizado por meio da formulação de propostas práticas a serem implementadas na Escola Marizinha Félix, abordando temas como saúde e vulnerabilidade em contextos de desigualdade social. O objetivo principal foi ilustrar as diferentes percepções da implementação dessa Aprendizagem Integrada à Comunidade no ambiente acadêmico, a qual promoveu a aproximação entre a teoria e a prática, destacando a importância de uma abordagem que contemple aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais no cuidado com a comunidade. A gestão do projeto envolveu proposta, diagnóstico, intervenção e avaliação, buscando construir uma rede de cuidado equitativa e desenvolver o papel dos acadêmicos na promoção da saúde. A experiência reforçou a relevância da inserção dos alunos de Medicina em ações que promovam uma assistência à saúde mais humanizada, contribuindo para a formação de profissionais sensíveis às necessidades sociais e à diversidade de contextos.